Aicina parakstīties par tālmācības saglabāšanu pamatizglītībā (1)

Komisijas atbalstītie grozījumi paredz trīs gadu laikā atteikties no pamatizglītības apguves tālmācībā. Šobrīd tālmācībā var mācīties no 1. klases, taču tālmācības izglītības iestāžu 9. klašu skolēnu zemie rezultāti centralizētajos eksāmenos raisījuši diskusijas par nepieciešamību noteikt, ka šajā mācību formā var mācīties tikai vecākajās klasēs.

Iniciatīvas autori aicina saglabāt tālmācības iespējas pamatizglītībā (1. – 9. klasē), jo tās aizliegums, pēc iniciatīvas autoru domām, būtiski ierobežotu bērnu tiesības uz Latvijā noteikto obligāto izglītību un neņemtu vērā daudzu tūkstošu ģimeņu vajadzības.

Saeimas komisija spriedusi, ka pamatizglītība turpmāk jāapgūst tikai klātienē, kas atstās negatīvu ietekmi uz vairākām skolēnu grupām.

Iniciatīvas autori izceļ grozījumu negatīvo ietekmi uz bērniem ar hroniskām vai ilgstoši ārstējamām slimībām, kuriem imūnās sistēmas vājuma dēļ ārsti iesaka izvairīties no lielām cilvēku grupām. Tālmācība nodrošina viņu veselībai drošu un pilnvērtīgu izglītību.

Tāpat aicināts padomāt par bērniem, kuri cieš no bulinga – klātienes skolas vide ne vienmēr spēj novērst emocionālo un fizisko vardarbību, savukārt tālmācība pilnībā pasargā bērnu no šādas pieredzes.

Tālmācības iespēja ir nozīmīga arī bērniem, kuriem ir grūtības koncentrēties klātienes skolā, uz kuriem tiek izdarīts spiediens, lai viņi neturpinātu mācības klātienes skolā, kuri kopā ar ģimeni ģeopolitisku vai drošības apsvērumu dēļ devušies ārpus Latvijas, kuru vecākiem darbs saistīts ar komandējumiem un ilgstošu darbu ārpus Latvijas.

Šāda izglītības iespēja arī palīdz ģimenēm, kas dzīvo ārpus Latvijas, saglabāt saikni ar latviešu valodu un kultūru, nodrošinot izglītības turpināšanu Latvijā. Attālinātā izglītība veiksmīgi darbojas daudzās valstīs, kur tai ir valsts atbalsts un kvalitatīvas tiešsaistes platformas. Īpaši labi attīstīta tā ir Austrālijā, Kanādā un ASV, kur tā kļuvusi par neatņemamu skolu sistēmas daļu. Šī izglītības forma nodrošina elastību un individuālu pieeju, kas ir būtiska bērniem ar īpašām vajadzībām, dzīvojot attālos reģionos vai ārzemēs.

Aizliedzot tālmācību pamatizglītībā, tiek ignorētas šo bērnu vajadzības un tiesības uz kvalitatīvu izglītību atbilstoši viņu iespējām un apstākļiem, uzskata iniciatīvas autori.

Lai nodrošinātu pieejamu un kvalitatīvu izglītību visiem bērniem, iniciatīva aicina saglabāt un nodrošināt tālmācības iespējas pamatizglītībā tiem, kuriem tā ir nepieciešama; atbildīgajām institūcijām izstrādāt un ieviest kvalitātes standartus tālmācības skolām, lai garantētu augstu izglītības līmeni; investēt esošajā digitālajā izglītības sistēmā, nevis sākt visu no jauna, – aizliedzot tālmācību, būs jāizveido jauni materiāli un jāpārkārto esošā sistēma, kas radīs papildu izmaksas valsts un pašvaldību budžetiem. Nodrošināt skolēniem atbalsta personālu, lai paaugstinātu mācību rezultātus, jo tikai dažās tālmācības skolās tagad strādā psihologi, sociālie pedagogi un karjeras konsultanti; veicināt skolēnu socializāciju – tālmācības skolas rīko gan tiešsaistes, gan klātienes tikšanās, ekskursijas, pasākumus un konsultācijas.

Iespēja mācīties visiem bērniem – neatkarīgi no veselības stāvokļa, dzīvesvietas vai ģimenes apstākļiem. Droša vide bērniem – bulings un emocionālā vardarbība klātienes skolā ir realitāte, par kuru trūkst statistikas. Tālmācība šo problēmu atrisina. Mūsdienīga pieeja izglītībai – pasaule attīstās un digitālā izglītība kļūst arvien nozīmīgāka. Latvijai jāiet līdzi laikam.

Kā uzsver iniciatīvas autori, tālmācība nav tikai "mācības no mājām" – tā ir moderns, efektīvs izglītības veids, kas veicina pašvadītu mācīšanos, laika plānošanu un atbildību par saviem rezultātiem. Mazākas izmaksas valstij – esošās tālmācības skolas jau ir izveidotas, tajās strādā sagatavoti pedagogi un atbalsta personāls. Tās nav jāslēdz un jārada jauna sistēma klātienes skolās.